随着教育制度的改革以及教育方式的进步，教育以幼儿的兴趣为主，将教育的课程融入到游戏中从而激发幼儿的兴趣，从而达到教学的目的。2021年4月15日中午在别组长的带领下我们进行了班本课程进度的分享和有关《幼儿园课程资源的调查与挖掘》的知识学习。
在分享的过程过，各班班组长对于自己班级开展的班本课程进行一个进度的分享和对于后期活动开展的方向进行分享。
小一班陈老师带来班级的课程《你好，泥土》，通过让幼儿自己发现，自由的猜想再通过实地的感知，让幼儿看、闻、摸、种植的形式让幼儿对泥土有初步的认识。
小二班孙老师带来班级的课程《你好，安全帽》，介绍了课程的来源，在游戏活动中通过调查表的形式和利用家长资源为幼儿打开了安全帽的世界。
中一班杨老师带来班级的课程《有趣的工程车》，通过看实物和设计工程车活动让幼儿进入课程，投入到课程游戏的活动。
中二班刘老师带来班级课程《神奇的搅拌车》，通过观察新幼儿园的工地进行谈话生成的课程，在活动中幼儿积极参加，兴趣浓厚。
中三班嵇老师带来班级课程《水管大作战》，以幼儿的兴趣点出发，在生活中寻找不同的管子，让家长加入进来，共同参与活动。
大一班孟莉老师带来班级课程《工程车的世界》，将课程投放在区域里，让幼儿实时的去感受，在实实在在的游戏中学习，了解。
大二班星航老师带来班级课程《集装箱探索之谜》，以我与集装箱近距离、我与集装箱交朋友、我与集装箱穿新衣为线索进行活动开展，幼儿在活动中通过画、做的形式去展现自己心中不一样的集装箱。
大三班孙老师带来班级课程《工种大探秘》，利用新幼儿园的建设，让幼儿了解不同工种的工作，以看和利用网络的能量去寻找资料。
在活动的最后由别组长带来讲座《幼儿园课程资源的调查与挖掘》让大家学会如何发现、获取幼儿园的课程资源并且在获取中如何去利用资源。
通过今天的学习，我们要做到继续的往前行。让课程资源要切实发挥其教育价值，既需要调查、找寻、发掘他们，更需要将其融入多样化的教育活动，促进幼儿在“做有意义的事”中获得成长。
苏公网安备 32011502010427号