春天来了，阳光明媚，万物复苏，温度适宜，正是幼儿户外活动的大好时机。
按理说，户外运动能够促进幼儿机体的新陈代谢，增强体质，增加机体的抵抗力，但是也有老师心存忧虑：
孩子管不住，出危险怎么办？
运动强度把握不好，受伤了怎么办？
出汗了，受风了，老师照顾不过来，感冒了怎么办？
器材有隐患，出现安全事故怎么办？
面对这些摆在大家面前的现实问题，是每一位管理者应该重视的问题，也是每一位老师要面对的挑战。在组织幼儿户外活动时，教师们既要做好保育工作保证幼儿安全，又要确保孩子有足够的运动量，有时候着实感觉顾前不顾后，三头六臂也不够用的。
莫急莫急，在这里，9个流程捋顺户外活动前、中、后过程中老师应做到的各项工作。
活动前准备
出门前，组织幼儿大小便，检查服装是否整齐，鞋子是否系好，确保各项装备的安全。
整队点名，清点幼儿人数。这一点很重要，无论如何也要认真做好。
准备需带的器械及毛巾、卫生纸、衣物袋、垃圾袋……不要怕麻烦，出门之后您会发现，出门前的小麻烦，能帮您解决过程中的大麻烦。
进行安全教育
安全教育要天天说，时时说：上下楼梯不推不挤，按照规矩走；活动期间要在规定区域内，不能到处乱跑；如果要去厕所或者有什么事情，一定要跟老师说，不能跟陌生人走……
不要担心孩子们听不懂、听不进去，要相信随时发生的安全教育，要比课堂上的更生动，更印象深刻。
做好场地安全预测
到达指定的活动场地后，老师要先检查活动场地，并进行预判，及时清除场地里不安全因素，检查大型玩具是否安全。
穿得太多的幼儿，要提醒稍微减少衣物方便运动。
活动前的热身
在运动前，一定要带孩子们做好热身运动。
如揉揉脸和耳朵、搓搓手、转转手腕和脚腕、扭扭腰部与四肢，当身体的肌肉、
关节完全活动开后，再让孩子们做强度稍大的运动，避免扭伤和拉伤。
组织活动
老师提出活动要求，先做游戏示范，同时注意培养幼儿的规则意识。
活动时注意让所有幼儿在教师视线内活动，并注重激发幼儿活动的兴趣，关注幼儿的活动量及情绪的变化。
要掌握活动量由小到大逐渐上升，活动结束前又逐步减少这一原则。怎样判断是否合适的活动量呢？以大部分的幼儿面色发红，微微出汗，情绪愉快，注意力集中为宜。反之，幼儿活动后脸色苍白，汗量很多，出现一副很疲劳的样子，表明活动量过大，应适当减少。
对于出汗量大的幼儿，除及时擦汗外，活动时可给他们背后垫一块干毛巾或吸汗巾，以便于汗水的吸收，避免活动后着凉。
尤其要关注体弱的幼儿，控制好体弱幼儿的运动量，循序渐进。同时可以教给孩子们学会自我控制活动量，提高锻炼效果。
活动放松
活动结束后，让幼儿慢慢的减少活动量，进行活动后整理放松运动，让孩子们的情绪由兴奋慢慢转化为平和。
要注意运动后动静交替的相互衔接，切勿让幼儿在活动后马上坐下休息，可以带着他们在操场上漫步一会儿等幼儿情绪平稳后再回教室，这样可以有效减少活动后心脏的负担，有益恢复体力。
尤其是夏天，活动后及时擦汗，不能带汗进入空调教室，以免受凉。在教室外休息缓冲一下，擦干汗液，再进教室。
整队点数返回教室
活动结束后清点人数，观察活动后幼儿的情况，如有不适，老师应及时介入。
检查器械，并返回教室。
活动评价
对本次户外活动作评价，好的地方是哪里，需要改进的地方有哪些，不但自己一
一反思，也要对表现好的幼儿进行鼓励，对不恰当的表现给予指正、强调。老师们可以用小粘贴、小礼物等方式，加强孩子们的正确认知。
喝水入厕
提醒幼儿分组洗手、有序入厕、入厕后洗手、排队喝水补充水分，如果接近进餐时间，水不能喝太多，以免影响进餐。
我们可以根据季节、天气的变化安排不同的活动，让幼儿的身体机能达到不断的提升。例如，冬季活动量和密度可适当大一些，夏季活动量就应小一些；刮风时不要安排跑的活动，如果风太大，幼儿年龄偏小，则尽量避免户外活动；下雨、下雪、刮大风、雾霾天等不能做户外运动时，也应当安排适当的室内体育活动。
总之，小编以为，凡事最怕认真二字，只要认真按照流程去做，做好各个环节的保育工作：检查、教育、保护、引导，那么在安全的前提下，提高幼儿活动质量，达到强身健体的目的也便不是那么需要提心吊胆的事情啦。
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