“泥”好-sbobet利记手机

泥土是大地的元素，是自然的产物，也孕育了人类丰富的文化。爱玩泥巴是幼儿共同的天性，商店里五颜六色的橡皮泥虽然漂亮，但远不及一团团真实的泥土更能吸引幼儿喜爱的目光，现在的孩子在家长和老师的“呵护”下，孩子们双手很少沾上一点泥土。实际上，小孩子玩泥巴其实也算是一种本能，并且还蕴含了一定的养生原理。

这个月我们大四班，本着让幼儿喜欢亲近大自然，对自然资源产生浓厚的探索兴趣的原则，利用自然资源的教育价值开展了一系列的活动，培养幼儿对自然资源的探索兴趣，接下来跟随我们一起看看，大四班的小朋友们和泥土朋友都是怎么玩游戏的吧。

活动正式开始之前，我们请家长带幼儿一起身边寻找合适的泥土，进行探索和挖掘，进行一个初步的调查，使幼儿有一个前期准备，也引起了孩子们的兴趣。

孩子们对于泥土有着无尽的遐想，迫不及待想要知晓它们的秘密，由此我们的第一场科学探究正式拉开帷幕，在探究之前，首先让孩子了解泥土朋友的用途，认识它们的种类，丰富了幼儿对于泥土的认知，激发他们的求知欲，其次再让孩子自己大胆想象泥土里面有什么，并且记录下来，最后通过自己的自主探究，发现泥土里的秘密，体验实践所带来的成功感。

常言道：“幼儿的智慧聚集在手指上。”因此，我们也开展了很多让幼儿动手操作的活动，实现了幼儿智力的发展。玩泥巴的过程中提高了幼儿手眼协调能力，而泥巴的可塑性使幼儿能通过简单的操作大胆地表现自己的想法，可别小瞧了孩子们的动手能力，他们不仅想象力丰富，手也可巧了，捏出来的东西栩栩如生，让我们一起欣赏一下吧。

小朋友们可不止捏东西的水平超乎我们的想象，绘画能力也很棒呢，当我们舍弃一贯使用的水彩笔、颜料、油画棒等绘画工具，让幼儿尝试使用常见的泥土进行绘画，他们又会给我们带来什么惊喜呢。

通过这段时间一系列泥巴活动，不仅开发了幼儿的智力，还发展了他们的想象力、观察力和创造力，提高了幼儿的动手能力、艺术欣赏能力，给孩子创造一个思维探索的空间，在活动的过程中尝到了成功的乐趣，充满自信。

“泥”好活动暂时告一段落，新的活动正在路上，相信大四班的孩子在之后的活动中会带来更多的精彩！