评估引领 笃行致远——南京市江宁中心幼儿园保教质量评估检查-sbobet利记手机

评估引领  笃行致远  

                                  ——南京市江宁中心幼儿园保教质量评估检查

为进一步落实科学保教，加强幼儿园科学管理，切实提高保教质量，2023年11月17日上午，我园迎来了江宁区保教质量评估第四小组的全面性评估检查。评估小组通过实地查看、观摩幼儿半日活动、查阅资料、观摩教师现场教研、随机访谈等形式对我园这一年的保教工作进行了全面的评估检查。

评估小组认真细致、公平公正地查看了两个班级的半日活动组织，从晨间接待和晨检工作开始，接着又细致地观摩了幼儿的自主点心、自我服务、晨谈活动、分组教学活动、晨间锻炼、早操、区域游戏、自主进餐和午睡等环节活动的组织与开展，采用与幼儿对话、互动的多种形式，通过文字和影像全面细致地了解了我园课程的计划与实施开展、师幼关系、主题环境的创设与支持、活教育理念的贯彻与应用等多方面的工作。

实地观摩

（一）分组教学活动

分组教学既有集体教学的统一性，又有个别活动的灵活性；既有利于幼儿主体性的发挥，为每个幼儿提供更多的自由表达或参与活动的机会，又有利于教师更好地关注不同差异的幼儿。

   评估小组表示，别玉洁老师的数学活动《有趣的线路图》符合幼儿年龄特点，能反映班级幼儿当前发展情况，与指南要求相符，活动准备充足、材料运用恰当、幼儿参与度高、师幼互动良好，教师评价得当。鲁莉莉老师的音乐活动《超级玛丽》能够巧妙结合班级幼儿兴趣点，利用有趣的游戏情境积极引导幼儿仔细倾听音乐，感受乐曲的旋律和结构，尝试随乐做相应动作，带幼儿体验到了音乐游戏的快乐。

（二）晨间锻炼

中心园利用超大户外因地制宜地开展了层次多样、形式丰富、自由自主的晨间锻炼活动。在暖阳下，幼儿结伴同行，不怕困难，在骑行区、体能挑战区、篮球训练站、安吉桶区...积极探索，完成一个个挑战。评估小组对锻炼场地的用心规划以及幼儿自主的状态、投入的表情、师幼互动等给予了肯定。评估小组表示，我园户外环境设计充分体现自然、野趣、挑战的特点，满足幼儿爱玩、爱自然、爱挑战、爱探索的天性需求。在晨锻活动中，教师能根据不同年龄段幼儿的动作发展需求设置丰富的运动项目，在同一区域有不同层次的玩法，满足幼儿游戏积极兴趣和需求。

（三）区域活动
结合我园实际情况，合理设置室内外区域，将班本游戏与游戏相结合。评估小组副组长杨莹莹园长表示我园区域设置合理，能满足和支持幼儿学习与发展的需要，幼儿能自主选择游戏材料、同伴玩法，教师以适宜的方式进行游戏观察与支持，结束后能及时有效地进行评价。

（四）自主进餐
   自主进餐作为幼儿一日活动的重要组成部分，也是幼儿园课程游戏化改革六个支架中的主要内容，更是培养幼儿自我管理、提升动手操作能力、养成良好生活习惯的关键形式。评估小组表示，我园能根据幼儿年龄特点，开展自主进餐，幼儿进餐习惯良好，餐前餐后活动安排合理，进餐氛围良好。

（五）自主散步
    为了更好地落实《指南》精神，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感、发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感，我园采用“放手”散步的形式，幼儿自主选择、自主结伴、自主散步，充分发挥了户外场地的优势，环境的教育价值在此环节非常凸显。也得到了评估小组的肯定。

现场教研

教研开场，教师们首先开展了一场接力跳绳热身活动引出教研的主题——跳绳。本次教研目的在解决幼儿园晨锻中跳绳游戏存在的实际问题，从幼儿的游戏中来，到幼儿的游戏中去，基于儿童本位帮助幼儿解决在游戏中遇到的困惑，支持幼儿沉浸式进行跳绳游戏，进一步为幼小衔接打下基础。

教师们通过头脑风暴，从针对现阶段晨锻游戏中的跳绳区域出现的问题进行整改优化，以及对不同能力层次的幼儿进行科学有效指导两方面进行深入研究，开启头脑风暴，为促进幼儿沉浸式参与跳绳活动献计献策。

查阅资料、现场反馈

评估小组三位园长参照区级保教水平专项台账检查细则，认真查阅我园的保教水平专项台账，细致地了解了我园保教活动开展的内容。

最后，评估小组王娟、杨莹莹、李静三位园长对观摩的情况进行了深入、细致、专业的点评和指导。肯定了我园能充分利用场地的优势，开展中大班混龄晨锻活动，项目丰富，材料多样，具有挑战性，幼儿的兴趣较高、参与度高，师幼关系融洽，各环节中，幼儿自主、自由。同时，也对我园后期的工作提出了具体的可操作性建议，如：可以继续深入开展室内游戏活动的研究，可从游戏区空间设置、材料投放、教师观察与指导三方面入手，促进幼儿游戏水平的发展；合理规划午睡床的布局，最大化释放班级活动空间，满足幼儿室内活动的需求。

百尺竿头须进步，乘风破浪正此时。本次保教评估虽然告一段落，但是我们仍然需要做到身心时刻贯彻文件精神，全面落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，将教学常规常态化检查作为促进教师专业能力提升的切入点，不断探索、不断实践，保障园所向高质量发展，为幼儿营造一个身心愉悦的成长环境。在创新中进一步优化园所保教质量，助推幼儿全面健康发展，提升园所文化内涵、突出办园特色，严格按照江苏省优质幼儿园的标准要求自己，不断提升教师的专业文化和水平，促进园所向高质量迈进！

撰稿人：何妍彩

校对人：严晶伶

审核人：欧正玲