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《幼儿园教育指导纲要》明确指出: 家庭是幼儿园重要的利记sbobet体育投注的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。可见，幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。在今后的工作中，我们要采取不同的交流方式，让家长及时了解幼儿在园的表现，分析现阶段幼儿的发展情况，及时的调整教育方向，共同做好大班幼儿的幼小衔接工作。我们要更积极地争取家长的支持与配合，促进班级各项工作能顺利的开展。

       2024年3月7日，我班召开了本学期线上家长会，31名幼儿，30名家长参加会议，1人请假。从出勤就可以看出家长对这次会议的重视程度。

       本次家长会活动的主题就是向家长介绍幼小衔接和幼儿在园的幼儿发展情况总结。一开始，我们介绍了班级的三位老师，幼儿的一日活动流程，通过图片加文字的讲述，家长能够更加直观的了解幼儿在园一日生活。其次，我们和家长交流了幼儿在园各方面的发展情况，让家长了解了大班孩子的现阶段的主要的发展目标。大班幼儿应该培养哪些学习习惯和行为习惯。这样可以家园共育，共同促进幼儿各方面的均衡发展，也做好大班幼儿的上小学的准备。

活动中老师分别从语言能力、认知能力、社会性发展、身体动作的发展五个方面向家长交流如何正确育儿，引导家长适当放手，给孩子更多的参与机会。我们班幼儿在手工、语言、建构这些方面能力较强，孩子们能积极参与游戏，礼貌与他人打招呼，能熟练地使用筷子。孩子非常乐于助人，帮助其他孩子分发餐具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间非常愿意分享和交流。但是在行为习惯、饮食卫生习惯、常规情况方面稍弱，集体活动常规意识薄弱，倾听习惯不太好，喜欢插话，争抢玩具，出现一些不文明的语言；有些孩子会丢三落四，用过的笔不盖盖子，经常出现水彩笔没油；个别幼儿存在吃饭非常慢的现象，需要老师不停的引导；幼儿对“性别”的懵懂认识，男孩子之间的打闹；

       通过活动，家长们知道了本学期孩子在园的表现，同时了解了幼儿生活自理能力和良好学习习惯养成的重要性。家长在会后明确了培养孩子学习习惯和良好的行为习惯是幼儿幼小衔接的关键，我们希望家长转变教育观念和行为，家园能同步促进幼儿的全面发展，做好幼儿上小学的准备。