2017年下半年江宁区 江宁中心幼儿园 （园）本研修
工作计划
一、 指导思想
以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标全面落实科学发展观。继续坚持“突出骨干、深化园本”的既定方针，以创新为动力，进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。
二、园本研修活动安排表
|
项目 |
内容或主题 |
形式 |
对象 |
负责人 |
备注 |
|
师德培训活动（半年至少1个专题） |
师德讲座并签订师德承诺书 |
讲座 |
全体 教师 |
张小敏 |
九月 |
|
班主任培训活动（半年至少1个专题） |
班主任岗位能力系列培训 |
面授 |
班主任 |
芮芸 纪海霞 |
十月 |
|
青年教师发展班或发展团队活动（半年至少3次） |
师徒结对 |
面授 |
青年教师发展班 |
张小敏 |
九月 |
|
舞蹈创意活动 |
研讨 |
十月 | |||
|
如何撰写课题、教育教学论文 |
讲座 |
十一月 | |||
|
学科校本教研或培训活动（半年非固定学科至少3次） |
美术教研（含二级培训活动） |
培训 研讨 |
全体 教师 |
纪海霞 |
十月 十一月 十二月 |
|
科学教研（含二级培训活动） | |||||
|
语言教研（含二级培训活动） | |||||
|
全员培训（半年至少1次） |
开展教育理论、教育改革方面培训 |
培训 研讨 |
全体 教师 |
王小燕 |
暂定 |
|
菜单式培训（半年至少1次） |
教科研菜单培训 |
培训研讨 |
全体教师 |
王小燕 |
暂定 |
|
其他自荐活动（有特色、成效显著或影响大） |
利用农村废旧材料自制晨锻玩具 |
手工制作 |
全体 教师 |
王小燕 |
十二月 |
三、保障措施
1、幼儿园后勤工作人员应树立为教学服务，为园本研修服务的意识。
2、积极创造条件为园本研修提供良好的信息技术环境。
3、幼儿园后勤应创造性地开展工作，充分发挥其在园本课程资源开发中的作用。
4、每期为园本研修筹措一定经费，以保证我园园本研修工作的正常进行。
2017.9.15
2017年下半年江宁区 江宁清修幼儿园 （园）本研修
工作计划
一、 指导思想
以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标全面落实科学发展观。继续坚持“突出骨干、深化园本”的既定方针，以创新为动力，进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。
二、园本研修活动安排表
|
项目 |
内容或主题 |
形式 |
对象 |
负责人 |
备注 |
|
师德培训活动（半年至少1个专题） |
师德讲座并签订师德承诺书 |
讲座 |
全体 教师 |
张小敏 |
九月 |
|
班主任培训活动（半年至少1个专题） |
班主任岗位能力系列培训 |
面授 |
班主任 |
芮芸 纪海霞 |
十月 |
|
青年教师发展班或发展团队活动（半年至少3次） |
师徒结对 |
面授 |
青年教师发展班 |
张小敏 |
九月 |
|
舞蹈创意活动 |
研讨 |
十月 | |||
|
如何撰写课题、教育教学论文 |
讲座 |
十一月 | |||
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学科校本教研或培训活动（半年非固定学科至少3次） |
美术教研（含二级培训活动） |
培训 研讨 |
全体 教师 |
纪海霞 |
十月 十一月 十二月 |
|
科学教研（含二级培训活动） | |||||
|
语言教研（含二级培训活动） | |||||
|
全员培训（半年至少1次） |
开展教育理论、教育改革方面培训 |
培训 研讨 |
全体 教师 |
王小燕 |
暂定 |
|
菜单式培训（半年至少1次） |
教科研菜单培训 |
培训研讨 |
全体教师 |
王小燕 |
暂定 |
|
其他自荐活动（有特色、成效显著或影响大） |
利用农村废旧材料自制晨锻玩具 |
手工制作 |
全体 教师 |
王小燕 |
十二月 |
三、保障措施
1、幼儿园后勤工作人员应树立为教学服务，为园本研修服务的意识。
2、积极创造条件为园本研修提供良好的信息技术环境。
3、幼儿园后勤应创造性地开展工作，充分发挥其在园本课程资源开发中的作用。
4、每期为园本研修筹措一定经费，以保证我园园本研修工作的正常进行。
2017.9.15
2017年下半年江宁区 江宁上湖幼儿园 （园）本研修
工作计划
一、 指导思想
以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标全面落实科学发展观。继续坚持“突出骨干、深化园本”的既定方针，以创新为动力，进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。
二、园本研修活动安排表
|
项目 |
内容或主题 |
形式 |
对象 |
负责人 |
备注 |
|
师德培训活动（半年至少1个专题） |
师德讲座并签订师德承诺书 |
讲座 |
全体 教师 |
张小敏 |
九月 |
|
班主任培训活动（半年至少1个专题） |
班主任岗位能力系列培训 |
面授 |
班主任 |
芮芸 纪海霞 |
十月 |
|
青年教师发展班或发展团队活动（半年至少3次） |
师徒结对 |
面授 |
青年教师发展班 |
张小敏 |
九月 |
|
舞蹈创意活动 |
研讨 |
十月 | |||
|
如何撰写课题、教育教学论文 |
讲座 |
十一月 | |||
|
学科校本教研或培训活动（半年非固定学科至少3次） |
美术教研（含二级培训活动） |
培训 研讨 |
全体 教师 |
纪海霞 |
十月 十一月 十二月 |
|
科学教研（含二级培训活动） | |||||
|
语言教研（含二级培训活动） | |||||
|
全员培训（半年至少1次） |
开展教育理论、教育改革方面培训 |
培训 研讨 |
全体 教师 |
王小燕 |
暂定 |
|
菜单式培训（半年至少1次） |
教科研菜单培训 |
培训研讨 |
全体教师 |
王小燕 |
暂定 |
|
其他自荐活动（有特色、成效显著或影响大） |
利用农村废旧材料自制晨锻玩具 |
手工制作 |
全体 教师 |
王小燕 |
十二月 |
三、保障措施
1、幼儿园后勤工作人员应树立为教学服务，为园本研修服务的意识。
2、积极创造条件为园本研修提供良好的信息技术环境。
3、幼儿园后勤应创造性地开展工作，充分发挥其在园本课程资源开发中的作用。
4、每期为园本研修筹措一定经费，以保证我园园本研修工作的正常进行。
2017.9.15
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